EJE TEMÁTICO: Geometría
TEMA: Ejes de simetría
PROPÓSITO: Que los alumnos puedan identificar y comprobar que figuras son simétricas y cuantos ejes tienen.
SECUENCIA DIDÁCTICA
· Se orientará a los alumnos para que manchen una hoja de papel con gotas de tinta o pintura y la doblen por la mitad. Se les pedirá que desdoblen la hoja y observen la figura, se les explicará que la figura es simétrica y que al doblez se le llama eje de simetría. Pasará un alumno al frente y nos indique de qué forma su cuerpo es simétrico y luego no simétrico.
· Se orientará a los alumnos para que manchen una hoja de papel con gotas de tinta o pintura y la doblen por la mitad. Se les pedirá que desdoblen la hoja y observen la figura, se les explicará que la figura es simétrica y que al doblez se le llama eje de simetría. Pasará un alumno al frente y nos indique de qué forma su cuerpo es simétrico y luego no simétrico.
· Se entregarán dos figuras diferentes para que doblen el eje de simetría para comprobar que las mitades son iguales, se explicará que las figuras simétricas pueden tener uno o más ejes de simetría.
· Se colocarán en el pizarrón unas hojas dobladas por su eje de simetría, para que los alumnos anoten el número o letra que le corresponde.
· Se entregarán ejercicios de ejes de simetría.
RECURSOS DIDÁCTICOS
INDIVIDUAL:
Dos figuras simétricas.
Ejercicios de ejes de simetría.
Hoja para realizar la máscara.
GRUPAL:
Hojas dobladas a la mitad con letras y números para ejercio.
HABILIDADES
· Percepción de formas.
· Clasificación.
· Comprueba por algún medio si es correcta su hipótesis.
· Percepción de formas.
· Clasificación.
· Comprueba por algún medio si es correcta su hipótesis.
